分类： 学术教学

1. 基础夯实阶段（适合初二及基础薄弱学生）

• 词汇突破：
  • 采用「词根词缀 + 语境记忆」双轨法，如通过 “pre-（前）” 串联 predict/preserve 等词，同时结合高考真题例句（如 2023 年交大附中自招卷中 “preservation of cultural heritage”）强化记忆。
  • 每周 2 课时集中学习高中高频词（约 3500 词），配套《高中自主招生考试直通车：英语》中的词汇辨析专项练习。
• 语法框架：
  • 重点突破定语从句、名词性从句等高中语法，通过思维导图梳理结构（如关系代词 vs 关系副词的用法对比），结合《上海译洲中考英语 + 自招系统班》的语法讲义进行分层训练。
  • 设计「错题溯源表」，让学生标注错误类型（如从句引导词误用），每周汇总高频问题集中讲解。

2. 能力提升阶段（适合初三上学期）

• 阅读专项：
  • 每日限时训练高考一模二模阅读（如 2024 年徐汇区一模卷 “AI 伦理” 主题文章），采用「三步解题法」：①题干定位→②原文匹配→③逻辑推理。
  • 建立「外刊精读本」，选取《The Economist》科技类文章（如 ChatGPT 对教育的影响），分析长难句结构并积累学术词汇。
• 写作工坊：
  • 分体裁拆解高分范文，如议论文采用 “观点句 + 论据链 + 升华句” 结构，结合华二紫竹 2023 年真题 “创立节日”，引导学生从文化传承、社会意义等角度展开。
  • 实施「作文三改法」：学生初稿→同伴互评→教师精批，重点标注语法错误（如主谓一致）和表达优化点（如替换 “important” 为 “crucial/vital”）。

1. 词汇教学：多维记忆法

• 词源故事：讲解 “ambulance”（救护车）源自拉丁语 “ambulare”（行走），引申为 “流动医院”，增强趣味性。
• 词汇擂台：设计 “单词飞花令”，学生需用指定词根（如 “tele-“）接龙说出 3 个单词并造句，优胜者获真题集奖励。

2. 阅读训练：PBL 项目制学习

• 跨学科阅读：选取《国家地理》”气候变化对生态影响” 文章，要求学生绘制思维导图，并用英语撰写 200 词科普报告，融合生物学科知识。
• 观点辩论：针对自招高频话题（如人工智能利弊），组织小组辩论，学生需引用真题中的论据（如 2024 年七宝中学卷中 “AI reduces human creativity”）支撑观点。

3. 写作指导：结构化输出

• 模板升级：将基础模板（如议论文 “三段式”）升级为「观点 + 数据 + 案例」复合结构，例如：”The importance of reading classics can be seen from two aspects. First, according to a survey by Fudan University, 83% of top students read classic literature weekly. For instance, in the 2023 SHSID self-enrollment exam, the writing topic ‘My Favorite Classic’ required students to cite specific quotes to support their opinions.”
• 语料库建设：建立 “金句库”，分类收录高考范文中的亮点表达（如 “bridge the gap between…and…”），要求学生每周仿写 3 句。